Comprender la relación esencial entre el dominio disciplinar y la práctica didáctica, reconociendo la necesidad de una actualización constante en un mundo cambiante, la importancia de superar la fragmentación de los saberes a través de la transversalidad e interdisciplinaridad, y el rol del docente como diseñador de experiencias de aprendizaje y explorador en un “laboratorio didáctico”
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