3.2. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE

Entender el ciclo de la investigación educativa aplicada a la práctica docente, desde la formulación de problemas relevantes y la elección de paradigmas y enfoques metodológicos (cuantitativo, cualitativo, mixto), hasta la recopilación, interpretación y triangulación de datos, con un énfasis en la ética y la divulgación estratégica de los hallazgos para la mejora continua del trabajo en el aula